GRE考试写作部分的11种修辞手法的运用及要点

　　应用修辞是让我们的语言更富于形象性，当我们运用不同的词汇，不管高级还是低级，修辞的运用将会比普通的词汇更有文学层面上的意义，从修辞中我们可以增加想要说明的效果，创造更有暗示性的景象，并且不动声色的为自己的水平加分。

　　针对GRE的写作，我们在常用的26种修辞中应用的并不多，来来去去的不过十几种常用的。下面，我们来看看11种修辞。

　　1）Simile：（明喻）Itisafigureofspeechwhichmakesacomparisonbetweentwounlikeelementshavingatleastonequalityorcharacteristicincommon。Tomakethecomparison，wordslikeas，as……as，asifandlikeareusedtotransferthequalityweassociatewithonetotheother。Forexample，Ascoldwaterstoathirstysoul，soisgoodnewsfromafarcountry。

　　2）Metaphor：（暗喻）Itislikeasimile，alsomakesacomparisonbetweentwounlikeelements，butunlikeasimile，thiscomparisonisimpliedratherthanstated。Forexample，theworldisastage。

　　以上两种的喻类修辞比较简单，在运用的时候想到什么适合的本体和喻体就可以进行“喻”。

　　3）Analogy：（类比）Itisalsoaformofcomparison，butunlikesimileormetaphorwhichusuallyusescomparisonononepointofresemblance，analogydrawsaparallelbetweentwounlikethingsthathaveseveralcommonqualitiesorpointsofresemblance。

　　类比的学习最好的老师就是Argument，阿狗里面的falseanalogy类比很多都是我们钻牛角尖的找出来的，但是，实际上我们很多的情况下再无话可说的时候都可以运用类比，比如说，我们在讨论政府职能的时候，假如我们不了解政府职能，我们可以从我们了解的组织谈起，比如我们可以讨论班级，学校，公司，或者一些大型小型组织，从一个具体的问题到另一个问题而避免谈一些不熟悉的问题。具体的陈述可以如下开展类似：

　　Whencomestotheissueofempowerment

　　1。Thispointcanbebetterillustratedbycomparingaclass（你熟悉的）withabusiness（你不熟悉的）。然后businessblabla…

　　2。Teacherswhopossesspowerandexertittoconductclassplayasimilarroleasbusinessmanagersdo。然后，只讨论课堂不讨论商业了

　　例如~

　　Studentwhoisgranted/given/empowered/endowed………aremoremotivated…powerarenotrightlysupervisedandrestrictedandtheclassgetoutofcontrolwillleadto/resultin/turninto/provetobeflop/fiasco/blunder/failure/catastrophe…。

　　3。Elaborateaclass进行详细的class描写

　　4。点睛之笔Soisabusiness。类比其实就是某种层面上的跑题，大部分的跑题是无意识的，但是我们要让这种有目的的跑题为我们的文章服务，这就是学习类比修辞的意义所在。

　　4）Personification：（拟人）Itgiveshumanformoffeelingstoanimals，orlifeandpersonalattributes（赋予）toinanimate（无生命的）objects，ortoideasandabstractions（抽象）。Forexample，thewindwhistledthroughthetrees。

　　5）Hyperbole：（夸张）Itisthedeliberateuseofoverstatementorexaggerationtoachieveemphasis。

　　Forinstance，healmostdiedlaughing。

　　6）Understatement：（含蓄陈述）Itistheoppositeofhyperbole，oroverstatement。Itachievesitseffectofemphasizingafactbydeliberately（故意地）understatingit，impressingthelistenerorthereadermorebywhatismerelyimpliedorleftunsaidthanbybarestatement。Forinstance，Itisnolaughingmatter。

　　7）Euphemism：（委婉）Itisthesubstitutionofanagreeableorinoffensive（无冒犯）expressionforonethatmayoffendorsuggestsomethingunpleasant。Forinstance，wereferto"die"as"passaway"。

　　8）Metonymy（转喻）Itisafigureofspeechthathastodowiththesubstitutionofthemaneofonethingforthatofanother。Forinstance，thepen（words）ismightierthanthesword（forces）。

　　9）Synecdoche（提喻）Itisinvolvesthesubstitutionofthepartforthewhole，orthewholeforthepart。Forinstance，theysaythere‘sbreadandworkforall。Shewasdressedinsilks。

　　10）Antonomasia（换喻）Ithasalsotodowithsubstitution。Itisnotoftenmentionednow，thoughitisstillinfrequentuse。

　　Forexample，Solomonforawiseman。Danielforawiseandfairjudge。Judasforatraitor。

　　上面的几种修辞手法我们有时候在不经意的时候就用了，刻意的去构思有时候反而想不到，而一般非英语专业的同学也不必每种修辞手法都详细了解并学习。

　　11）Pun：（双关语）Itisaplayonwords，orratheraplayontheformandmeaningofwords。

　　Forinstance，acannon-balltookoffhislegs，sohelaiddownhisarms。（Here"arms"hastwomeanings：aperson‘sbody；weaponscarriedbyasoldier。）