第二部分:阅读判断(每题1分,共七分)
阅读下面这篇短文,短文后列出了七个句子,请根据短文的内容对每个句子作出判断。如果该句提供的是正确信息,请在答题卡上把A涂黑;如果该句提供的是错误信息,请在答题卡上把B涂黑;如果该句的信息文章中没有提及,请在答题卡上把C涂黑
The cold places
1. A。文章第2段的段首句中提到了Antarctica,接着的一句说“南极洲保持着世界的低温记录。”,所以该问题句的说法正确。
2. B。线索词及关键词average(平均)。第2段的最后1句中包含average一词,该句说“南极洲冬天的平均温度是零下73度。”,所以该问题句的说法错误。
3. B。该问题说“因为南极和北极的严寒,这些地区是无人区。”凭直觉判断这种说法太绝对,应该是错误的。注意:说的绝对的句子一定不正确。 在原文中的第3段的段首句说“仅一个原因就使得南极洲和部分的北极地区几乎不可能让人居住。”,依据此也可判断该问题句不正确。
4. B。原文第4段的段首句中出现了survive(生存)一词,该句及其紧接的一句说“为了生存,人们必须修建防风屏障。”,凭借此判断该问题句的说法也不正确。
5. A. 原文中的第6段中对极地动植物进行了论述,且其表述的含义与问题句一致。
6. C。文章的倒数第2段的第2句中提到了expedition scientists,并说南极洲那里的气候曾经一度象我们现在生活的地区的气候那样温和,但并没说道北极也是如此。
7. A。文章的最后1段的段首句说“探险者在南极发现了煤。”, 而紧接的一句讲述的正是该问题句所讲述的内容。
第三部分:概括大意与完成句子 (每题1分,共8分)
阅读下面这篇短文,短文后有2项测试任务:(1)1---4 题要求从所给的6个选项中为第2--5 段每段选择1个正确的小标题;
(2)第5--8题要求从所给的6个选项中选择4个正确的选项,分别完成每个句子。请将答案涂在答题卡相应的位置上。
Earthquake
1.C。该段的第2句中包含intensity(强度)一词,而且段中提到的也是震级强度数字。”。
2.D.段首句中提到了cause(原因)。
3.A.段首句中有prediction (预报),对应A中的forecast(预报)。
4. E。段首句中的phenomena(现象)对应E中的 indications(迹象)。
5.A.问题句中的is caused 提示可能会跟 by短语。
6.C。形容词加enough的结构后面往往会跟 to引导的不定式结构。
7.D.动词warn后面通常跟 against 或of结构,表示警告某人将有。。发生。
8.E.observe是及物动词,后面应该跟名词性的结构。人类的行为变化跟地震没关系,所以不选F。
第四部分:阅读理解(每题3分,共45分)
下面有3篇短文,每篇短文后有5道题,每道题后面有4个选项。请仔细阅读短文并根据短文回答其后面的问题,从4个选项中选择1个最佳答案涂在答题卡相应的位置上。
第1篇
Losing Weight
1. D 文章第二段中的第一句和第四段中的第一句先后提到,接受调查之女孩中的绝大
多数体重都在健康范围内。
2. C 文章的第二段提到,有将近三分之一的女孩认为自己超重。
3. C 文章的第二段提到,接受调查的是年龄为10岁至14岁的女孩。
4. B 文章的第三段提到,主要研究人员McVey女士在一家医院工作。
5. A 文章的第六段提到,有关体重、身体形象和食品等的不健康态度使得一些女孩子
面临饮食失调的危险。
第2篇
第3篇
Goal of American Education
1 C A,B,D均只指出了美国教育目标的一个方面。 .
2 D 文中提到学生可以根据自己的兴趣、目标和能力来选择课程。
3 D A,B,D都只提到教育的某一个方面,但美国教育最强调的是对学生独立解决问题能力的培养.
4 C 本文中没有提到外国留学生.
5 D 给每个学生最充分地发挥自己能力的机会是美国教育的最重要特点。