38 свою лабораторию. Но современники мало ценили Ломоносова как учёного, его ценили, прежде всего, как поэта.
Ломоносова также ценили как историка, как создателя литературного русского языка за его грамматику, за его переводы,
ценили его как государственного деятеля, 39 о развитии образования и техники в России. Значение его научных
занятий в лаборатории не было 40 .
21. [A] им [B] ему
[C] его [D] ими
22. [A] Россию [B] Россией
[C] России [D] Россия
23. [A] формирует [B] была сформирована
[C] сформировала [D] сформирует
24. [A] когда [B] как
[C] что [D] чтобы
25. [A] по второму плану [B] на второй план
[C] во второй план [D] от второго плана
26. [A] покинули [B] скинули
[C] сбросили [D] выбросили
27. [A] в [B] о
[C] к [D] по
28. [A] С развитием [B] За развитием
[C] Развитие [D] Развитию
29. [A] с крупными учёными [B] за крупных учёных
[C] к крупным учёным [D] о крупных учёных
30. [A] станет [B] стал бы
[C] став [D] стал
31. [A] как бы [B] когда
[C] если [D] поскольку
32. [A] выставляла [B] представляла
[C] заставляла [D] доставляла
33. [A] всё же [B] время от времени
[C] со временем [D] всё ещё
34. [A] в самые актуальные проблемы [B] в самых актуальных проблемах
[C] на самых актуальные проблемы [D] на самых актуальных проблемах
35. [A] в себе [B] в себя
[C] себе [D] себя
