Микротекст 6
В наше время быстро происходит изменение в науке, технике и производстве. Количество нотой информации постоянно растёт. Бели специалист не будет устаивать нужную информацию, он будет отставать от требования времени. В связи с этим, возрастает роль умения пользоваться имеющимися знаниями в самостоятельной и творческой работе. Вопрос 11
Как мы должны подготовить студентов в вузе?
Микротекст 7
Одного зовут Александром и другого тоже Александром. Фамилия одного Ремизов, и другого -тоже Ремизов. Родились они в одном году, закончили в один и тот же год службу в армии. И сейчас работают на одном за поде. Случайность? Да, случайность. Один удачно справляется с поручением и другой задание мастера выполняет с успехом. Один идёт после смены в школу ?рабочей молодёжи? и другой шагает рядом. За одной партой сидят в 9-ом классе и трудности ни того ни другого не останавливают. Они люди талантливые, умные, способные.
Вопрос 12
Куда идут оба Александра после смены?
Вопрос 13
В чём заключается сходство между обоими Александрами?
Микротекст 8
Ломоносов был и гениальным поэтом, в своих стихах он описывал мощь России, развитие её производительных сил, великолепный характер русского человека. Он был поэтом-гражданином и считал, что литература должна приносить пользу обществу. В словаре Ломоносова одними из самых частых слов являются наука, учёный. В течение всей своей жизни он не переставал писать об исключительном значении науки, о её преобразующей силе. Ломоносов' выдвигает перед читателями высокие, но чисто практические задачи. Он ставит науку на службу развития страны, умножения её природных богатев.
Вопрос 14
Какой был поэт Ломоносов?
Вопрос 15
Какое значение имеет наука для человечества?
