2008年公考言语理解词语运用与选择考前预测

21、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( C )

（1）两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人＿＿。 

（2）富有实际工作经验并做过实际＿＿的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。

（3）澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是＿＿的。

A. 诧异 考察 毋庸置疑 B. 惊异 考核 无可辩驳

C. 惊异 考核 毋庸置疑 D．诧异 考察 无可辩驳

（"惊异"和"诧异"，都有惊奇和觉得奇异的意思，不过前者侧重"惊"，后者侧重"奇"。 "考查"，用一定的标准衡量；"考核"，考查审核，有"核对"的意思。 毋庸置疑：指毫无疑问 无可辩驳：侧重于争辨、批驳）

22、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是(C )

（1）你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我＿＿。 

（2）《提要》曾经过多次审改，为此不知＿＿过出版社多少次。 

（3）这样的事在我们学校还是＿＿，该引以为戒。

A．向往 烦扰 先例 B．向往 烦恼 首例

C．艳慕 烦扰 首例 D．艳慕 烦恼 先例

（艳慕：很羡慕。 "向往"与理想境界有关。 烦扰：有麻烦、打扰之意。 先例：指过去的事。）

23、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是( A )

（1）上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能＿＿为之。 

（2）老先生深有感触地说："叶落要归根，那＿＿他乡的滋味实在不好受呀!" 

（3）民族区域＿＿是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。

A. 勉力 作客 自治 B．勉励 作客 自制

C．勉力 做客 自制 D．勉励 做客 自治

（勉力：努力。 勉励：劝人努力。 作客：寄居在别处。 做客：访问别人，自己当客人。 自制：克制自己。 自治：民族、团体、地区等除了受所隶属的国家、政府或上级单位领导外，对自己的事务行使一定的权力。）

24、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( D )

（1）价值最初是在商品交换中＿＿出来的一个经济学概念。 

（2）对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去＿＿，而应重在感受和体验。 

（3）没有＿＿过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢?

A．概括 推敲 体察 B．抽象 推求 体验

C．概括 推敲 体会 D．抽象 推求 体味

（抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性。 概括：指把事物的共同特点归结在一起。 推求：指根据已知的条件或因素探索(道理、意图等)。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 体察：指体验观察。 体验：指用实践来认识周围的事物。 体会：指体验领会。 体味：指仔细体会。）

25、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( D )

（1）新中国成立后，我们在＿＿建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。

（2）人口多，资源少和严重的环境污染成为＿＿我国经济和社会发展的主要因素。 

（3）学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己＿＿受用不尽。 

（4）有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以＿＿学生的想象和思维，收到良好的效果。

A. 法治 限制 终生 激励 B．法治 制约 终生 激励

C. 法制 限制 终身 激发 D. 法制 制约 终身 激发

（法治：依法治理国家。 法制：法制制度。 限制：规定范围，不许超过。 

制约：指一事物的存在和变化以另一事物的存在和变化为条件，那么，前者就受到后者的制约。 "终生"和"终身"都是一生，前者多就事业说，后者多就切身的事说。 激励：激发鼓励，范围较宽。 激发：刺激使奋发，范围较窄。）