2004年1月份MBA联考英语真题

A.  measured  B.  coaxed  C.  deceived  D.  delivered 
23.  If  you  think  your  child“s  request  is  _____,  give  him  a  chance  to  earn  the  money  to  buy  the  item. 
A.  worth  B.  worthwhile  C.  worthy  D.  worthless 
24.  Parental  love  should  include  ,  and  so  the  teenager  who  is  truly  loved  will  receive  guidance. 
A.  discipline  B.  acceptance  C.  allowance  D.  principal 
25.  As  a  teacher  you  have  to  your  methods  to  suit  the  needs  of  slower  children. 
A.  adopt  B.  adjust  C.  adapt  D.  acquire 
26.  The  public  opinion  was  that  the  time  was  not  for  the  election  of  such  a  radical  candidate  as  Mr.  Jones. 
A.  reasonable  B.  practical  C.  ready  D.  ripe 
27.  One  reason  for  the  successes  of  Asian  immigrants  in  the  U.S.  is  that  they  have  taken  great  _____  to  educate  their  children. 
A.  efforts  B.  pains  C.  attempts  D.  endeavors 
28.  Watching  me  pulling  the  calf  awkwardly  to  the  barn,  the  Irish  milkmaid  fought  hard  to  her  laughter. 
A.  hold  back  B.  hold  on  C.  hold  out  D.  hold  up 
29.  How  does  it  that  your  answers  are  identical  with  his? 
A.  come  out  B.  come  off  C.  come  up  D.  come  about 
30.  There  are  a  few  small  things  that  I  don“t  like  about  my  job,  but  ______it’s  very  enjoyable. 
A.  above  all  B.  as  usual  C.  by  and  large  D.  by  all  means 
31.  I  provided  you  with  the  money.  Why  didn“t  you  ask  me? 
A.  could  have  B.  had  C.  must  have  D.  ought  to  have 
32.  no  doubt  that  the  effectiveness  of  the  drug  needs  to  be  tested  by  many  experiments. 
A.  There  being  B.  It  is  C.  There  is  D.  It  being 
33.  Mary  said  that  she  ought  not  to  have  made  her  father  angry,  ? 
A.  oughtn“t  she  B.  hadn“t  she  C.  wasn“t  she  D.  didn“t  she 
34.  We  often  go  to  the  amusement  park  which  is  situated  in  a  deserted  field. 
A.  that  used  to  be  B.  that  is  used  to  be  C.  what  used  to  be  D.  what  is  used  to  be 
35.  After  into  the  ward,  the  nurse  at  the  desk  asked  me  several  questions. 
A.  being  wheeled  B.  I  was  wheeled  C.  wheeling  D.  having  been  wheeled 
36.  Many  a  plant  best  in  places  where  there  is  a  great  deal  of  shade. 
A.  grows  B.  grow  C.  has  grown  D.  have  grown 
37.  The  robber  was  brought  to  the  judge,  his  hands  _______. 
A.  to  be  fast  tied  B.  were  fast  tied  C.  having  been  fast  tied  D.  fast  tied 
38.  the  diffusion  of  heat  upward  to  the  Earth“s  surface,  the  temperature  within  the  Earth  remains  constant. 
A.  That  B.  Despite  C.  If  D.  When 
39.  are  inert  outside  living  cells,  but  within  the  appropriate  cells  they  can  replicate,  causing  viral  diseases  in  the  host  organism. 
A.  Viruses  B.  That  viruses  C.  Viruses,  which  D.  Despite  viruses 
40.  Only  recently  possible  to  separate  the  components  of  flagrant  substances  and  to  determine  their  chemical  composition. 
A.  it  becomes  B.  having  become  C.  has  it  become  D.  which  becomes 

Section  III  Cloze  (5  points) 
Directions:  For  each  numbered  blank  in  the  following  passage,  there  are  four  choices  marked  A,  B,  C,  and  D.  Choose  the  best  one  and  mark  your  answer  on  the  ANSWER  SHEET  1. 
The  China  boom  is  by  now  a  well-documented  phenomenon.  Who  hasn“t  41  the  Middle  Kingdom“s  astounding  economic  growth  (8  percent  annually),  its  tremendous  consumer  market  (1.2  billion  people),  the  investment  enthusiasm  of  foreign  suitors  ($40  billion  in  foreign  direct  investment  last  year  42  )?  China  is  an  economic  wonder.  43  Nicholas  Lardy  of  the  Brookings  Institution,  a  Washington  D.C.-based  think  tank,  “No  country  44  its  foreign  trade  as  fast  as  China  over  the  last  20  years.  Japan  doubled  its  foreign  trade  over  45  period;  China“s  foreign  trade  was  quintupled  (使成五倍).  They“ve  become  the  pre-eminent  producer  of  labor-intensive  manufacturing  goods  in  the  world.\" 
But  there“s  been  46  from  the  dazzling  China  growth  story---namely,  the  Chinese  multinational.  No  major  Chinese  companies  have  yet  established  themselves,  or  their  brands,  47  the  global  stage.  But  things  are  now  starting  to  change.  48  100  years  of  poverty  and  chaos,  of  being  overshadowed  by  foreign  countries  and  multinationals,  Chinese  industrial  companies  are  starting  to  make  a  mark  on  the  world. 
A  new  generation  of  large  and  credible  firms  49  in  China  in  the  electronics,  appliance  and  even  high-tech  sectors.  Some  have  50  critical  mass  on  the  mainland  and  are  now  seeking  new  outlets  for  their  production  --  through  exports  and  by  building  Chinese  factories  abroad,  chiefly  in  Southeast  Asia. 
41.  A.  listened  B.  listened  to  C.  heard  D.  heard  of 
42.  A.  alone  B.  aside  C.  along  D.  lonely 
43.  A.  As  for  B.  As  to  C.  Judging  by  D.  According  to 
44.  A.  has  expanded  B.  did  expand  C.  does  expand  D.  expands 
45.  A.  20-year  B.  a  20-year  C.  20-years  D.  a  20  years 
46.A.  something  lost  B.  lost  something  C.  something  missing  D.  something  missed 
47.  A.  at  B.  in  C.  over  D.  on 
48.  A.  Before  B.  After  C.  Since  D.  Behind 
49.  A.  emerge  B.  have  emerged  C.  has  emerged  D.  is  emerged 
50.  A.  reached  B.  reached  over  C.  reached  out  D.  reached  down 

Section  IV  Reading  Comprehension  (40  points  ) 
Part  A 
Directions:  There  are  4  passages  in  this  part.  Each  passage  is  followed  by  some  questions  or  unfinished  statements.  For  each  of  them  there  are  four  choices  marked  A,  B,  C,  and  D.  You  should  decide  on  the  best  choice  and  blacken  the  corresponding  letter  on  the  ANSWER  SHEET  1  with  a  pencil. 

Questions  51  to  54  are  based  on  the  following  passage: 
Less  than  40  years  ago  in  the  United  States,  it  was  common  to  change  a  one-dollar  bill  for  a  dollar“s  worth  of  silver.  That  is  because  the  coins  were  actually  made  of  silver.  But  those  days  are  gone.  There  is  no  silver  in  today“s  coins.  When  the  price  of  the  precious  metal  rises  above  its  face  value  as  money,  the  metal  will  become  more  valuable  in  other  uses.  Silver  coins  are  no  longer  in  circulation  because  the  silver  in  coins  is  worth  much  more  than  their  face  value.  A  silver  firm  could  find  that  it  is  cheaper  to  obtain  silver  by  melting  down  coins  than  by  buying  it  on  the  commodity  markets.  Coins  today  are  made  of  an  alloy  of  cheaper  metals. 
Gresham“s  Law,  named  after  Sir  Thomas  Gresham,  argues  that  \"good  money\"  is  driven  out  of  circulation  by  \"bad  money\".  Good  money  differs  from  bad  money  because  it  has  higher  commodity  value. 
Gresham  lived  in  the  16th  century  in  England  where  it  was  common  for  gold  and  silver  coins  to  be  debased.  Governments  did  this  by  mixing  cheaper  metals  with  gold  and  silver.  The  governments  could  thus  make  a  profit  in  coinage  by  issuing  coins  that  had  less  precious  metal  than  the  face  value  indicated.  Because  different  mixings  of  coins  had  different  amounts  of  gold  and  silver,  even  though  they  bore  the  same  face  value,  some  coins  were  worth  more  than  others  as  commodities.  People  who  dealt  with  gold  and  silver  could  easily  see  the  difference  between  the  \"good\"  and  the  \"bad\"  money.  Gresham  observed  that  coins  with  a  higher  content  of  gold  and  silver  were  kept  rather  than  being  used  in  exchange,  or  were  melted  down  for  their  precious  metal.  In  the  mid-1960s  when  the  U.S.  issued  new  coins  to  replace  silver  coins,  Gresham“s  law  went  right  in  action. 
51.  Why  was  it  possible  for  Americans  to  use  a  one-dollar  bill  for  a  dollar“s  worth  of  silver? 
A.  Because  there  was  a  lot  of  silver  in  the  United  States. 
B.  Because  money  was  the  medium  of  payment. 
C.  Because  coins  were  made  of  silver. 
D.  Because  silver  was  considered  worthless. 
52.  Today“s  coins  in  the  United  States  are  made  of  ______. 
A.  some  precious  metals 
B.  silver  and  some  precious  metals 
C.  various  expensive  metals 
D.  some  inexpensive  metals 
53.  What  is  the  difference  between  \"good  money\"  and  \"bad  money\"? 
A.  They  are  circulated  in  different  markets. 
B.  They  are  issued  in  different  face  values. 
C.  They  are  made  of  different  amounts  of  gold  and  silver. 
D.  They  have  different  uses. 
54.  What  was  the  purpose  of  the  governments  issuing  new  coins  by  mixing  cheaper  metals  with  gold  and  silver  in  the  16  th  century? 
A.  They  wanted  to  reserve  some  gold  and  silver  for  themselves. 
B.  There  was  neither  enough  gold  nor  enough  silver. 
C.  New  coins  were  easier  to  be  made. 
D.  They  could  make  money. 

Questions  55  to  58  are  based  on  the  following  passage: 
By  the  mid-nineteenth  century,  the  term  \"ice-box\"  had  entered  the  American  language,  but  ice  was  still  only  beginning  to  affect  the  diet  of  ordinary  citizens  in  the  United  States:  The  ice  trade  grew  with  the  growth  of  cities.  Ice  was  used  in  hotels,  taverns,  and  hospitals,  and  by  some  forward-looking  city  dealers  in  fresh  meat,  fresh  fish,  and  butter.  After  the  Civil  War  (1861-1865),  as  ice  was  used  to  refrigerate  freight  cars,  it  also  came  into  household  use.  Even  before  1880,  half  the  ice  sold  in  New  York,  Philadelphia,  and  Baltimore,  and  one-third  of  that  sold  in  Boston  and  Chicago,  went  to  families  for  their  own  use.  This  had  become  possible  because  a  new  household  convenience,  the  icebox,  a  precursor  of  the  modem  refrigerator,  had  been  invented. 
Making  an  efficient  icebox  was  not  as  easy  as  we  might  now  suppose.  In  the  early  nineteenth  century,  the  knowledge  of  heat,  which  was  essential  to  a  science  of  refrigeration,  was  rudimentary.  The  commonsense  notion  that  the  best  icebox  was  one  that  prevented  the  ice  from  melting  was  of  course  mistaken,  for  it  was  the  melting  of  ice  that  performed  the  cooling.  Nevertheless,  early  efforts  to  economize  ice  included  wrapping  the  ice  in  blankets,  which  kept  the  ice  from  doing  its  job.  Not  until  near  the  end  of  the  nineteenth  century  did  inventors  achieve  the  delicate  balance  of  insulation  and  circulation  needed  for  an  efficient  icebox. 
But  as  early  as  1803,  an  ingenious  Maryland  farmer,  Thomas  Moore,  had  been  on  the  right  track.  He  owned  a  farm  about  twenty  miles  outside  the  city  of  Washington,  for  which  the  village  of  Georgetown  was  the  market  center.  When  he  used  an  icebox  of  his  own  design  to  transport  his  butter  to  market,  he  found  that  customers  would  pass  up  the  rapidly  melting  stuff  in  the  tubs  of  his  competitors  to  pay  a  premium  price  for  his  butter,  still  fresh  and  hard  in  neat,  one-pound  bricks. 
One  advantage  of  his  icebox,  Moore  explained,  was  that  farmers  would  no  longer  have  to  travel  to  market  at  night  in  order  to  keep  their  produce  cool.