2007年成人高考专升本大学语文名师复习

　　《学习要点》

　　1，本文选自《红楼梦》。

　　2， 宝玉挨打的导火索与根本原因。

　　宝玉挨打的导火索有三：不走仕途经济正路；与忠顺亲王府的小旦关系密切，得罪忠顺王府；贾环的挑唆； 根本原因：封建制度，封建礼教的忠实维护者与一个叛逆者之间固有矛盾的激化。

　　3， 宝玉的性格特征。

　　（1） 对仕途经济非常反感；（2）同情丫环，不分高低贵贱，（3）与伶人交往，

　　蔑视礼教，平等待人，尊重个性； 尤其挨打后反而在叛逆的道路上走得更远。

　　4， 贾政的性格特征。

　　坚定而顽固的封建卫道士，道貌岸然，庸俗迂腐；恪守封建制度，维护封建礼教。同时又是十足的孝子。

　　5， 重点掌握宝玉挨打后，从各人不同态度上，来揭示个人的内心世界。

　　贾宝玉：虽被打，毫无改悔之意。

　　贾政：不顾亲情下毒手狠打宝玉，贾母的干预，使他陷入“忠”“孝”的矛盾之中。

　　贾母：封建礼教的维护者，但出于对宝玉的溺爱，表现出亲情居于上风的心理。

　　薛宝钗：封建正统淑女，表露爱意，但十分矜持得体；

　　林黛玉：与宝玉思想相近，对宝玉真爱，情急失态，痴情可见。

　　《重点段落简析》

　　课文中“第30段——37段

　　“正说着，只听丫鬟们说：宝姑娘来了。——一时贾母又打发人来了。”

　　1，通过这段描写，分析林黛玉，薛宝钗的性格特征。

　　林黛玉既痴情又痛惜，强作一言之劝，又抽噎而出，突出心地真诚，痴情含蓄的性格。为避凤姐而慌忙溜出后院，表现不喜张扬。

　　薛宝钗：待人体贴周到，八面玲珑；遵循封建礼教的规范，稳重，理智的性格特征

　　2， 采取的表现手法。

　　对比手法。通过人物语言，行动，心理描写方法。

　　《风波》（重点课文）

　　《作家作品》

　　鲁迅 见前面《灯下漫笔》介绍

　　《风波》选自小说集《呐喊》。

　　《课文讲解》

　　一，本文主旨

　　1911年，辛亥革命胜利，以孙中山为首的资产阶级革命派建立了资产阶级共和国——中华民国。辛亥革命没有注意教育广大民众觉悟。广大民众对这场革命毫无认识。而辛亥革命对于 封建残余势力也没有采取及时消灭的策略。1917年，原清朝的将军张勋率领效忠于清王朝的几万辫子军杀回了北京，又恢复了清王朝，史称“张勋复辟”。这场恢复帝制的闹剧，只进行了12天，就失败了。

　　小说《风波》描述了1917年张勋复辟在江南农村引起的一场有关“辫子”的风波，突出表现农民对“辫子”的缺乏认识以及围绕它发生的一些事情，反映了辛亥革命没有启发农民觉悟，没有给封建统治下的农村带来真正的变革，从而指出辛亥革命的不彻底性，表明民主革命必须建立在广大农民觉悟的基础上。