1、短时记忆的含义及特点 (普心)
2、简述影响人格发展的因素 (普心)
3、简述认知结构迁移理论 (教育心理学)
4、正态分布与标准正态分布的区别与联系 (统计)
5、标准化测验的含义和提高标准化测验的方法 (测量)
论述：
1、试论述问题解决的策略和影响问题解决策略的心理因素
2、儿童在其出生后4到5年时间内基本上掌握的言语能力，而且各个种族之间的儿童掌握语言的进程差异很小，试用两种言语获得理论来解释这一现象
3、两种试验设计及方差分析表。(暂缺具体设计和方差分析表，不便与分析)
(1)两种设计分别属于什么设计，各用了多少被试？
(2)实验一的结果说明什么，实验二与一的结果一样吗？
(3)两种设计哪个好，为什么？
