河北省2007年下半年农学概论自学考试大纲

一、课程性质、设置目的和要求

　　农学概论课程是全国高等教育自学考试农业推广专业的专业基础选修课，是一门以植物为主体，主要讲述作物生长发育的一般规律及其与环境的关系的课程，为农业推广专业提供理论基础和基本生产技术技能。

　　本课程的特点是：（1）内容广泛，知识体系涉及到多个学科，如植物学、植物生理学、生态学、作物栽培耕作学、遗传育种学、土壤学、气象学、植物保护学等学科。（2）综合性强，农作物生产实践性很强，理论应用的灵活度大，在学习中强调因地制宜、因时制宜、因势制宜。

　　学习本课程的具体目的是，要求学生通过学习植物的生理生化特征和生长发育基本理论和知识，灵活掌握作物生产与土壤肥料、作物育种、种植制度和植物保护的关系，解决生产中常见问题，提高综合分析和实际运用能力。农学概论是一门实践性很强的课程，在学习过程中除应重视基本原理的学习外，还应联系当地生产实际中的典型问题，进行观察和思考，分析问题产生的原因和考虑解决的办法。

　　二、课程内容与考核目标

　　农学概论以植物为主体，主要讲述作物生长发育的一般规律及其与环境的关系。包括植物生活、遗传与育种、农业土壤与肥料、植物保护、耕作制度五章。前两章讲述作物的营养和代谢、生长和繁殖、遗传和变异等生命活动的基础知识，以及如何适应和改变作物的种性，提高其生产力。第三章主要从作物生长的非生物环境方面说明各生活因素自身变化的规律，及其与作物的关系。生活因素的改善直接影响作物的产量和品质，其中以土壤因素的改善，显得更为现实和有效。第四章则是从有害的生物环境方面讲述其对作物的危害，以及病虫害发生的基础知识和防治原理。第五章主要讲述在农业生产中通过制定合理的种植制度及其与之相配合的农田耕作管理措施，充分利用光热水土资源，做到既能充分用地，又能积极养地。

　　绪言

　　一、农业生产的本质

　　二、农业生产的特点

　　（一）严格的地区性

　　（二）强烈的季节性

　　（三）农业生产的连续性

　　三、农业生产的三个环节及其相互关系

　　（一）植物生产

　　（二）动物生产

　　（三）土壤的培肥管理

　　四、农业生物和环境的统一性

　　五、农学概论的学习内容和学习方法

　　考核要求：

　　掌握农业生产的本质和特点；掌握动植物生产和土壤培肥的关系；理解农业生物和环境的统一性。

　　重点：原生质及其内部结构和功能；有丝分裂的过程和特征；植物组织的类型和作用。

　　难点：有丝分裂的过程。

　　第一章 植物生活

　　本章主要讲述植物的生命活动规律，它主要包括植物的营养和代谢，生长和发育。细胞是一切生物的基本结构单位和生理功能的执行单位。高等植物由于细胞的分化，产生了根茎叶等器官，执行这些功能。

　　植物的生长发育实质上是细胞分生和分化的结果，但生长和发育比起营养代谢，却是更复杂的过程，特别是发育，它是由量变进入质变的过程，常常需要一些特殊的条件。

　　植物和环境是密不可分的，各种作物的生命活动对光热水气肥的要求呈现多元性，因此必须了解作物和环境因素之间的关系，有利于控制和促进农作物的营养代谢和生长发育，为发展农业生产服务。

　　第一节 植物细胞

　　课程内容：

　　一、植物细胞的基本结构

　　（一）细胞壁

　　（二）原生质

　　1. 细胞核

　　2. 质膜

　　3. 细胞质与主要的细胞器

　　（三）液泡