河北省2007年下半年中外民俗自学考试大纲

　　三、考核知识点与考核要求

　　（一）佛教、印度教诸民族的构成

　　领会：日本、韩国、泰国、印度民族的形成。

　　（二）佛教、印度教诸民族的

　　识记：日本、韩国、泰国、印度民族的特点。

　　（三）姓名

　　识记：日本人姓名的主要特点。

　　（四）迷信与禁忌

　　领会：各国主要禁忌。

　　（五）社交礼仪

　　识记：触足礼。

　　（六）饮食

　　识记：日本、韩国特色饮食。

　　Ⅲ 有关说明与实施要求

　　为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题作如下说明，并进而提出具体实施要求。

　　一、有关考核目标的说明

　　为了使考试内容和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求了。明确考核目标，是自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难以度。

　　本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：

　　识记：能知道有关的名次、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。是低层次的要求。

　　领会：在认识的基础上，能全面把握基本概念、基本事实、基本方法，能掌握有关概念、事实、方法的区别与联系。是较高层次的要求。

　　简单应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本事实、基本方法分析和解释有关的理论问题和历史问题。简单应用要求在领会的基础上，能用学过的一两个制试点分析和解决简单的问题。

　　综合应用：是指在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解释比较复杂的问题，是高层次的要求。

　　二、自学方法指导

　　1.在全面系统学习的基础上掌握基本知识、基本理论和方法。本课程涉及国内外各主要民族的传统民俗和文化知识，知识范围广泛，各章节之间联系性较强，应该学会融会贯通。

　　2.注重总结提高，课程中各民族都有一定的相通之处，只有分析比较，对比记忆才能有较大的提高，不能片面的掌握某一种民族文化或民俗知识。要把握各民族知识、传统文化之间的规律性，有针对性的进行总结提高。

　　3.注重多种学科知识的吸取与日常相关知识的积累。各民族之间既有一定的联系，又有一定的区别，全面记忆而不分析总结，容易使记忆的知识杂乱无章，只有不断总结，并用于实践，在实践中感悟和运用，才能使该课程的知识内容转化成个人的知识能力。对于广大应考生来讲，从事的职业有可能千差万别，但这一课目既有使用的一面，比如从事旅游工作，又有一定的文化阅历修养，丰富人生。

　　三、对社会助学的要求

　　1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的教育辅导，引导他们防止自学重的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

　　2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者分析问题和解决问题的能力。

　　3.要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般只分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互联系得，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再吐出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。