河北省2007年下半年劳动就业概论自学考试大纲

　　第十三章  就业管理信息系统设计

　　一、学习目的和要求

　　本章节要求学员掌握职业介绍管理系统设计中的系统功能设置，了解C-TM1 人口、劳动力、服务需求计划、计算机管理软件包和MICRO TSP 计量经济分析软件包，掌握指数平滑预测法和多元回归分析预测法，理解就业分析的含义和特点，掌握就业决策支持系统的基本组成以及怎样建立就业管理决策支持系统。

　　二、课程内容

　　（一）职业介绍管理系统设计

　　1、系统功能设置

　　2、职业介绍管理系统数据库结构和规范数据

　　3、专用输入程序设计

　　4、数据检索设计

　　5、输出报表设计

　　（二）劳动力需求信息预测

　　1、介绍两个预测分析软件包

　　2、劳动力供求信息预测

　　（三）就业分析方法库的设想

　　1、就业分析

　　2、分析方法库的设想

　　3、实力分析和程序设计

　　（四）就业决策支持系统的建立

　　1、就业决策支持系统的基本组成

　　2、决策支持系统不能替代决策

　　3、如何建立就业管理决策支持系统

　　三、考核知识点

　　1、职业介绍管理系统设计

　　2、劳动力需求信息预测

　　3、就业分析方法库的设想

　　4、就业决策支持系统的建立

　　四、考核要求

　　（一）职业介绍管理系统设计

　　识记：1、职业介绍管理系统的功能结构；2、职业介绍管理系统的数据库结构一般包括的数据字段

　　理解：1、设计专用输入程序的目的；2、自动组合检索程序设计要点

　　掌握：固定数据检索设计的优缺点

　　（二）劳动力需求信息预测

　　识记：1、C-TM1 人口、劳动力、服务需求计划、计算机管理软件包；2、MICRO TSP 计量经济分析软件包

　　理解：劳动力需求预测的主要方法

　　掌握：就业管理预测中定性预测与定量预测的概念

　　（三）就业分析方法库的设想

　　识记：1、就业分析具有的特点

　　理解：1、分析方法库的实质和目的

　　掌握：1、建立分析方法库必须具备的四个条件；2、分析方法库的结构

　　（四）就业决策支持系统的建立

　　识记：对话管理子系统的功能

　　理解：1、就业决策支持系统的基本组成；2、建立就业管理支持系统主要采取的途径

　　掌握：模型库管理应具有的通用功能

　　第十四章  建立我国就业管理信息系统的展望及应注意解决的问题

　　一、学习目的和要求

　　本章内容比较简单，所以只要求学员掌握为了建立和发展我国就业管理信息系统应当注意解决的4方面问题即可。

　　二、课程内容

　　1、解决思想认识问题

　　2、努力造就一支宏大的就业管理信息系统科技队伍

　　3、努力提高国产电子计算机的性能，降低销售价格

　　4、不断改革传统的就业管理方法，以适应就业管理信息系统的建立和发展

　　三、考核知识点

　　努力造就一支宏大的就业管理信息系统科技队伍，不断改革传统的就业管理方法，以适应就业管理信息系统的建立和发展

　　四、考核要求

　　理解：1、努力造就一支宏大的就业管理信息系统科技队伍的重要性；2、管理方法的科学化与管理工具的自动化之间的关系

　　第三部分  有关说明和实施要求

　　一、关于考核目标的说明

　　1、关于考核知识点

　　本大纲在列出主要内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。考核知识点是有关知识构成的系统，不能把考核知识点当作简单的“点”。《就业管理》是由基本概念、基本理论、方法等构成的科学体系，这个体系由众多的知识子系统构成，把体系中的子系统分开就是知识点。

　　此外，鉴于教材出版焦躁，某些内容已经过时，学员可以酌情了解相关内容即可。

　　2、关于考核知识点的能力层次

　　本大纲考核知识点的能力层次分为三个：识记、理解和掌握。识记是要求清楚地掌握有关名词、概念、基本原理；理解是在识记的基础上全面正确地理解基本原理和基本要领；掌握的层次最高，它是课程的核心内容，要求学员能正确运用基本原理解决实际经济中就业问题。在安排各章节考核要求时，根据各章节的知识特点，有些只要求识记、有些只要求理解，有些既有识记又有理解，而有些则既要求识记、又要求理解，还要求掌握。

　　3、关于自学者使用本大纲的说明

　　本大纲分为十四章，各章内容具有相对的独立性，但又存在着内在联系。自学应考者首先要全面系统地学习各章，在理解的基础上，记忆应当识记的基本概念。其次要认识各章之间的联系，弄通基本原理。再次在全面系统学习的基础上掌握重点，深人学习，切忌在没有全面系统学习教材的情况下孤立地去抓重点。

　　二、关于命题的若干要求

　　1、考试大纲是命题的根据，试卷应根据大纲要求科学合理地组织命题，避免降低试卷要求，但也不要超出考试大纲规定的内容和考核点的规定。尤其要注意有些内容的时效性问题，建议这些过时的内容不命题。

　　2、试卷的组成

　　试卷容纳的考核点应尽量多。考核点并非就是考题，每个考核点可以在多个考题中出现，一个考题也可以由多个考核点构成。

　　本课程考核内容的难以程度分为易、较易、较难、难等。每份试卷中难易试题一般为2：3：3：2为宜。

　　本课程命题较为合适的题型是：填空、判断、计算、单项选择、多项选择、名词解释、简答和论述8种。

河北省教育考试院