河北省2007年下半年人口理论自学考试大纲

　　二、考核要求

　　1、识记：我国人口政策的基本内容

　　2、领会：计划生育是基本国策，人口政策的具体要求

　　第十五章  人口思想述评

　　第一节 资本主义的人口思想

　　一、考核知识点

　　（一）原始社会的人口思想

　　（二）奴隶社会的人口思想

　　（三）封建社会的人口思想

　　（四）西方古典经济学的人口思想

　　（五）马尔萨斯的人口思想

　　（六）新马尔萨斯主义

　　二、考核要求

　　1、识记：原始社会的人口思想，奴隶社会的人口思想，封建社会的人口思想

　　2、领会：西方古典经济学的人口思想，马尔萨斯的人口思想，新马尔萨斯主义

　　第二节 马克思主义人口思想

　　一、考核知识点

　　（一）马克思主义人口思想的历史背景

　　（二）马克思主义人口思想的主要著作

　　（三）列宁的人口思想

　　二、考核要求

　　1、识记：马克思主义人口思想的主要著作

　　2、领会：马克思主义人口思想的历史背景，列宁的人口思想

　　第三节 现代西方主要人口思想流派

　　一、考核知识点

　　（一）现代马尔萨斯主义

　　（二）人口转变论

　　（三）适度人口论

　　二、考核要求

　　1、领会：现代马尔萨斯主义，人口转变论，适度人口论

　　第四节 中国的人口思想

　　一、考核知识点

　　（一）新民主主义时期的人口思想

　　（二）建国初期的人口思想

　　（三）十一届三中全会以来的人口思想

　　二、考核要求

　　1、识记：新民主主义时期的人口思想

　　2、领会：建国初期的人口思想，十一届三中全会以来的人口思想

　　第三部分  有关说明和实施要求

　　《人口理论》考试大纲是人口学专业自学考试大纲，为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到进一步贯彻落实，现就有关问题作出如下说明。

　　一、关于考核目标

　　为了使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求，明确考核目标，使自学者能够进一步明确考试内容和要求，从而更有目的地系统学习教材，使社会助学者能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。

　　本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定应达到的能力层次要求，还可以细分为“简单应用”和“综合应用两个子层次。三个能力层次是递进等级关系，各能力层次的含义是：

　　识记：能知道有关名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达，是较低层次的要求。

　　领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法，分析和解决有关的理论问题和实际问题。其中，“简单应用”是指在领会的基础上，能用学过的一、二个知识点，分析和解决简单问题：“综合应用”是指在简单应用的基础上能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题，是较高层次的要求。

　　二、自学方法指导

　　1、在全面系统学习的基础上，着重掌握基本理论，基本知识和基本方法。各章的内容既有联系又有相对独立性，自学考试者应首先全面系统地学习各章节，记忆应当识记的基本概念、名词，深入理解基本理论；其次，要掌握各章节之间的内容联系，注意分清相近的概念，相似的问题、并注意它们之间的联系；再次，在全面系统学习的基础上，掌握重点，并有计划、有目的地深入学习重点章节、但切忌孤立地东抓一点，西抓一点。为此，要求自学者要反复通读、精读教材，在全面掌握的基础上抓重点和难点。

　　2、把学习人口理论和应用结合起来，着重掌握运用理论进一步分析、解决问题的方法，增强分析问题，解决问题的能力。

　　3、重视理论联系实际。在自学教材时，应当将人口理论的理论同实际工作有机地结合起来，分析研究，对照比较，从而更深刻地领会和掌握教材内容，不断增强实际应用的能力。

　　三、对社会助学的要求

　　1、社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习和钻研指定的教材，明确本课程与其他课程的不同特点，明确自学的要求。同时，要对自学应试者进行切实有效的辅导，引导他们掌握重点和难点，防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确方向。

　　2、要正确处理基础知识和应用能力之间的关系；努力引导自学应考者将识记、领会和运用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力结合起来，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

　　3、要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的，因为重点和一般是互相联系的，不能截然分开。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。

　　四、关于命题考试的若干要求

　　1、本课程命题考试应根据大纲所规定的考试内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大和缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题覆盖全书各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。

　　2、本课程在试题中对不同层次要求的分数比例，一般为：识记占20%，领会占50%，应用30%、

　　3、试题要合理安排难度结构。试题难易可以分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分比例一般为：易占20%，较易占30%，较难30%，难20%、

　　4、本课程考试命题可能采用的题型有：填空题、单项选择题、名词解释、简答题、论述题等。各种题型的具体样式可参照本大纲附录。

　　附录：题型举例

　　一、填空题：

　　1、两种生产是指物质资料生产和               . （人口再生产）

　　二、单项选择题：

　　1、人口生育率下降到更替水平之后，人口数量会发生的变化是（B）

　　A、人口总量立即减少    B、人口总量继续增长一段时间后减少

　　C、人口总量保持不变    D、人口总量保持增长速度

　　三、名词解释：

　　1、人口迁移

　　答案：人口迁移是指一定数量的人口在一定空间范围内的位置变化。

　　四、简答题：

　　1、人口再生产的特点。

　　答案：人口再生产的成果是人的生命，生产周期长，生产单位是家庭。

　　2、试述提高出生人口素质的途径。

　　答案：禁止近亲结婚，提倡适龄生育，严格婚前检查，加强孕产期保健。

　　五、论述题：

　　1、试述人口规律的本质特征。

　　答案：一是客观性。人口现象与人口发展过程是客观存在的（2分），作为反映人口发展过程中各主要因素之间的本质联系及发展趋势的人口规律也是客观存在的（3分）。二是社会性。人口的本质属性是社会性（2分），决定人口变动发展的根本原因是社会经济因素（2分）。三是历史性。人口的发展变化是随着社会生产力的发展变化进行的，是一个历史过程（2分）。

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