湖北省2008年自考社区社会工作考试大纲

　　第六章  社会行动

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生熟练掌握社会行动的概念、基本假设、目标及历史，掌握社会行动的策略与形式以及运用社会行动策略的原则。理解社会行动中工作者角色与工作方法，领会对社会行动的评价，并对其在中国的适用性问题进行思考。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）社会行动的涵义，社会行动的工作策略（重点）

　　识记：社会行动的概念，社会行动涉及的基本要素，

　　理解：社会行动的基本假设，社会行动的目标，社会行动的历史，社会行动的策略与形式，运用社会行动策略的原则。

　　（二）社会行动中工作者角色与工作方法（次重点）

　　理解：社会行动中工作者的角色，社会行动的介入方法，社会行动的介入步骤，策划社会行动的考虑因素。

　　应用：对社会行动中社会工作者专业角色的反思。

　　（三）社会行动的评价与讨论（一般）

　　理解：社会行动的评价，包括优点与缺点。

　　应用：分析社会行动在中国的适用性。

　　第七章  社区照顾

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生熟练掌握社区照顾的缘起与发展背景，社区照顾的基本理念，基本假设及目标，掌握社区照顾的任务和策略，理解社区照顾实施中，社会工作者的专业角色和方法，领会英国"社区照顾"模式的启发和对我国的借鉴意义，同时思考其在我国的适用性问题。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）社区照顾的历史、理念及目标，社区照顾的任务与策略（重点）

　　识记："社区照顾"概念的起源，"社区照顾"开始的动机，社区照顾的概念，

　　理解：社区照顾的缘起与发展背景，社区照顾的基本理念，"社区照顾"服务理念的基本假设，社区照顾的目标，社区照顾的任务与内容，社区照顾的策略。

　　（二）社区照顾实施中的专业角色与方法（次重点）

　　识记：社区照顾的技巧与服务方式可以分为社区层面和个人家庭层面，以及在各自层面主要的方式。

　　理解：社会工作者在社区照顾中的专业角色，社区照顾的专业技巧与服务方式，

　　（三）社区照顾的评价与讨论（一般）

　　理解：英国"社区照顾"模式的启发和对我国的借鉴意义。

　　应用：分析"社区照顾"在我国的适用性。

　　第八章  社区工作者

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生熟练掌握社区工作者的道德伦理素质，社区工作者的知识结构，社区工作者的能力要求，社区工作者的教育与培训，理解社区工作者的涵义与使命，了解专业社会工作者的角色发展，明确社区工作者的角色以及可能影响社区工作者角色扮演的因素。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）社区工作者的素质及教育（重点）

　　识记：社区工作者独特的素质主要体现在道德伦理、知识结构和技术能力三个方面。从社会工作者训练的范围看，社区工作者的教育与培训分为学院教育和在职训练两种，学院教育与在职训练的界定。

　　理解：道德伦理素质对于社区工作者的重要性，社区工作者道德素质的体现，社区工作者知识结构的特点，社区工作者的能力要求，社区工作课程教育应配合社会的发展，学院教育应重视社区工作价值观的培养，提倡参与和反省的教学方法，社区工作者的在职训练。

　　（二）社区工作者的涵义及使命（次重点）

　　识记：社区工作者的界定，使命的涵义，

　　理解：社区工作者的涵义，社区工作的使命与社区工作的使命取向，社区工作者的使命和任务。

　　（三）社区工作者的角色（一般）

　　理解：专业社会工作者的角色发展，社区工作者的角色，影响社区工作者角色扮演的因素。

　　应用：学会在社区工作过程中扮演不同的角色。

　　第九章  社区工作方法与技巧

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生熟练掌握社区分析的技巧，掌握社区工作关系建立与问题介入的方法与技巧，理解社区组织工作的技巧，了解社区项目的评估。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）社区分析技巧，社区工作关系建立和问题介入（重点）

　　识记：认识社区的三项基本任务，社区普查的步骤，需要的概念、层次和类型，社区动力，阶段性介入模式。

　　理解：探索社区背景，收集社区资料的方法，马斯洛的需求层次论，伯列绍的需求类型论，社区问题分析，社区体系分析，社区互动分析，社区动力的分析步骤，制定工作计划的步骤，社区工作关系建立与维系的原则，社区工作关系建立的过程与方法，介入社区工作的模式。

　　应用：依据社区工作关系建立的方法与介入社区工作的策略，选择一个社区进行实践。

　　（二）社区组织工作技巧（次重点）

　　识记：社区宣传教育的指导思想，社区工作中媒体运作的策略，召开居民会议的作用，志愿者工作的意义，在当前推进社区资源共享中，必须树立的"四种意识".

　　理解：社区宣传教育与传媒利用，居民活动的组织，社区领袖的培训，志愿者队伍的培训，社区资源整合。

　　应用：根据招募志愿者的方法，试在一个社区中招募志愿者。

　　（三）社区项目的评估（一般）

　　识记：社区项目评估的目的

　　理解：社区项目评估的过程及步骤，评估设计及评估方法。

　　应用：根据社区项目的设计、方法、过程及步骤，对已有的一项社区项目进行评估。

　　第十章  社区工作政策及政策分析

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生熟练掌握民族国家与市民社会的关系，国家与社区关系理论，社区问题与国家干预，社区政策与社区整合，掌握中国的社区政策及其特征，理解政策过程与政策体系，政策分析方法与框架，社区政策分析与评估，了解欧美国家、联合国及发展中国家社区政策。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）国家与社区关系模式，中国的社区政策及其特征（重点）

　　识记：国家，社会，社会结构及其最重要的组成部分，群体，社会群体的分类，

　　理解：民族国家与市民社会的关系，国家与社区关系理论，社区问题与国家干预，社区政策与社区整合，计划经济与社区政策，经济改革与社区政策，社区服务与社区政策，社区建设与社区政策。

　　（二）社区政策体系与分析（次重点）

　　识记：完整的政策过程及其核心目标，政策科学，政策过程及其出发点，政策体系的分类。

　　理解：政策过程与政策体系，政策分析方法与框架，社区政策分析与评估，中国社区政策的分析。

　　（三）社区政策的国际经验（一般）

　　理解：欧美国家的社区政策，联合国及其社区政策，发展中国家社区政策。社区政策的国际政策。

　　第十一章  社区工作前瞻与发展趋势

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生从社区工作的地位与作用、价值基础与理论假设、政策目标与工作任务、理论取向与思想流派、社区实务范围与内容、实务模式与概念模式、工作方法与行动策略、工作者角色与作用的分析层面，理解欧美发达国家与中国社区工作的发展趋势。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）中国社区工作发展趋势（重点）

　　识记：中国社区政策的核心目标、目的，社区实务，中国社区实务模式及其发展趋势是建构一个新型的社区，中国社区工作者队伍建设的基本发展趋势。

　　理解：社区的核心地位，社区工作价值基础的转变，中国社区工作与社区政策整合目标的多重涵义，在社会结构转型与社会现代化处境下，中国社区实务模式与社区政策核心目标，中国社区工作者与欧美国家社区工作者的明显区别。

　　应用：分析中国社区工作发展的前景。

　　（二）西方社区工作发展趋势（下）（次重点）

　　识记：欧美国家社区照顾模式占主导地位。

　　理解：欧美国家社区工作实务范围的扩大，欧美国家社区实务模式多元化、专门化和综合化的发展趋势，欧美国家社区工作方法最主要的发展趋势，社区工作者的综合能力。

　　应用：分析欧美社区工作发展的前景。

　　（三）西方社区工作发展趋势（上）（一般）

　　识记：欧美国家社区政策核心目标的转变。

　　理解：欧美国家重新的"发现"社区，欧美国家社区工作价值基础的重大变化，社区理论多元化发展趋势。