湖北省2008年自考心理卫生与心理咨询考试大纲

　　第五章  咨询员与咨客的交流

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生明确咨询员与咨客的交流过程及其注意事项，理解听与倾听的区别、非言语交流与言语交流的关系，正确认识倾听的重要性并避免犯错，学会识别和解释非言语交流行为，掌握沉默、多话的类型及其处理技巧，了解常见的交流障碍及其处理方法。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）倾听与交流，沉默的类型和处理技巧，多话及其处理（重点）

　　识记：倾听的含义。

　　理解：听与倾听的区别，倾听的作用，沉默的原因和类型，多话的类型。

　　应用：不重视倾听的咨询员常犯的错误，影响倾听的因素，处理沉默的对策，如何处理多话。

　　（二）咨询中的非言语交流，交流障碍的常见类型及表现（次重点）

　　理解：非言语行为的种类，非言语交流与言语交流的关系。

　　应用：非言语交流的识别与解释，如何应对咨客对咨询过程的控制，怎样通过症状进行交流。

　　（三）交流的阶段（一般）

　　理解：交流的阶段。

　　应用：交流的注意事项。

　　第六章  咨询中的认知问题

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生掌握认知中错误假设的来源、特性、变化的阻力与保持的原因，明确咨询员对待错误假设的注意事项，学会分析常见的错误假设。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）错误假设的来源，错误假设的特性，咨询员的注意事项（重点）

　　识记：错误假设的含义。

　　理解：错误假设的来源，良性和恶性错误假设的区别。

　　应用：咨询员应如何对待错误假设。

　　（二）变化的阻力，错误假设的保持（次重点）

　　理解：错误假设变化的阻力。

　　应用：错误假设保持的原因。

　　（三）错误假设举例（一般）

　　应用：正确分析认知中常见的错误假设。

　　第七章  咨询中的情感问题

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生掌握被伤害感、恐惧、愤怒和内疚等四种基本情感的含义、起因、表现及其在咨询中的意义，正确认识情感因素的双刃剑特点。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）被伤害感，愤怒（重点）

　　理解：被伤害感的起因，愤怒的原因和目的。

　　应用：对于伤害的建设性反应和破坏性反应，自我怨恨与怨恨他人的表现及其在咨询中的意义。

　　（二）内疚感（次重点）

　　识记：内疚感的含义。

　　理解：恰当的内疚感是自尊感的保护机制，无意识的内疚感导致的自我惩罚及其相关问题。

　　应用：内疚感的表现。

　　（三）恐惧感（一般）

　　理解：恐惧最好的外装就是愤怒。

　　应用：咨询过程中常见的恐惧形式及其给咨询员的启示。

　　第八章  心理咨询中的阻力及其处理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生了解心理咨询中阻力产生的原因，认识咨客的阻力的常见表现方式，掌握处理阻力的正确态度与基本原则。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）如何处理心理咨询中的阻力（重点）

　　识记：内容阻力、性格阻力与关系阻力的含义。

　　理解：咨询员对阻力的正确态度。

　　应用：有效处理阻力的四条原则。

　　（二）阻力产生的原因（次重点）

　　识记：阻力的含义。

　　理解：阻力产生的原因。

　　（三）阻力的表现方式（一般）

　　理解：咨客的阻力常见的表现方式。

　　第九章  其他咨询技巧及技术问题

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生掌握参与的技巧、影响技巧、制约技术、再保证和暗示技术及咨询记录等基本的咨询技巧与技术问题，正确认识咨询技术的价值特点。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）参与的技巧，影响技巧（重点）

　　识记：咨询技术、释义、情感反应、指导、内容表达、情感表达、影响性小结、阐释、自我开放等概念的含义。

　　理解：封闭性提问与开放性提问的区别，情感反应与释义的区别。

　　应用：参与的主要技巧，影响的主要技巧。

　　（二）制约技术，再保证和暗示的技术（次重点）

　　识记：制约技术的含义。

　　理解：缺乏制约的坏处，制约的类型，再保证的价值。

　　应用：制约须遵循的规则，再保证与暗示的具体运用及其注意事项。

　　（三）关于记录（一般）

　　理解：记录的主要方式及其相关问题。

　　第十章  发展咨询与职业咨询

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生了解心理咨询的主要模式，掌握发展心理咨询和职业咨询的主要理论依据，并学会分析其实际应用中的问题。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）发展心理咨询（重点）

　　识记：发展心理咨询、同一性、角色混同等概念的含义。

　　理解：艾里克森关于人生心理发展的理论，不同性别的角色特点。

　　（二）职业咨询（次重点）

　　识记：职业咨询、气质、智力等概念的含义。

　　理解：职业咨询的缘起和发展，气质的基本类型及一般测定气质类型的内容。

　　应用：兴趣、气质、能力与职业选择的关系。

　　（三）心理咨询的模式：发展咨询与障碍咨询（一般）

　　理解：发展咨询与障碍咨询的区别和联系。

　　第十一章  婚姻家庭咨询

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使学生了解婚姻家庭咨询的发展简史与理论流派，认识家庭的结构和功能，掌握家庭常见的心理问题及其处理方式。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）家庭常见的心理问题及其处理（重点）

　　理解：家庭心理咨询与家庭治疗的区别。

　　应用：家庭病理学分析，家庭心理卫生问题的表现及其解决方式。

　　（二）婚姻家庭咨询（次重点）

　　识记：婚姻家庭咨询发展简史。

　　理解：婚姻家庭咨询与个别及集体咨询的异同，婚姻家庭咨询的理论流派。

　　（三）家庭的结构和功能（一般）

　　识记：核心家庭、主干家庭、家庭关系等概念的含义。

　　理解：家庭的职能，家庭生活周期。