湖北省2008年自考西方文化概论考试大纲

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）文明成就及十字军东征（重点）

　　识记：

　　"十字军"的含义；

　　12世纪欧洲的中心城市；

　　语言的变化：拉丁语、西北欧出现的条顿语在使用过程中在不同地区发生的变异，东欧的斯拉夫语的不同分支；

　　英雄史诗与骑士文学；

　　市民文学的代表作：拉伯雷的《巨人传》、莫里哀的《屈打成医》；

　　意大利诗人但丁以及代表作《神曲》；

　　西方文学史上的三大天才巨匠：莎士比亚、歌德和但丁；

　　薄伽丘的《十日谈》；

　　乔叟的《坎特伯雷故事集》；

　　歌特式艺术的著名代表：法国沙特大教堂、巴黎圣母院、意大利米兰大教堂、圣马可山大教堂、德国科隆大教堂等；

　　圭多创造了西方音乐记谱的方法——五线记谱法；

　　理解：

　　十字军运动出现的社会背景、主要特征；作为西欧历史的一个重要转折点，十字军东征对西方文化影响（正面和负面）。

　　中世纪的城镇生活。

　　中世纪盛期的特征：13世纪建立的城市管理机构——市议会和市议员制度、市民阶层的形成、商业复兴、人口流动。

　　骑士制度与"骑士精神"以及对后世的影响。

　　格列高利的神学思想以及对教会制度的改革（当选教皇之后）。

　　教会开办教育：课程设置（语文、逻辑、天文、数学等）；修道院不仅是研究神学的中心，更是研究法律、哲学及医学的地方。

　　经院哲学：用哲学思辩的方式去理解神的启示，逻辑推理成为神学思想的主要工具；继承希腊哲学的传统并开拓新的领域。

　　托马斯。阿奎那作为是中世纪经院哲学的集大成者，其思想与文艺复兴的关系。

　　议会制的出现、发展以及对西方社会的影响（从英国的陪审团制度到《大宪章》的签署）。

　　大学的创办、13世纪欧洲重要的大学（牛津大学、剑桥大学、那不勒斯大学、布拉格大学、维也纳大学、海得堡大学、科隆大学）、大学的课程设置、大学对西方和世界科学文化发展所作的贡献。

　　中世纪罗马艺术（建筑、雕刻）的特点。

　　银行的出现，银行的经营方式（汇兑、信贷）；14世纪汇票（证券）开始使用。

　　科技的进步：火炮、罗盘、造纸术和活字印刷、眼镜的制造、机械钟的发明。

　　拜占庭帝国：生存的时间、基本发展情况以及对东欧的影响；拜占庭的文明成就：公元529年完成《查士丁尼法典》、继承希腊的文化传统、从基督教分离出来的东正教思想由拜占庭传播；拜占庭帝国存在的历史意义（保存希腊文化、保护西方不受伊斯兰扩张的影响、东正教的发展、艺术方面的成就）。

　　天主教与东正教的基本区别。

　　（二）历史发展（次重点）

　　识记：

　　"丕平献土"；

　　民族大迁徙与蛮族的入侵；

　　"阿维尼翁之囚"，教会的分裂，欧洲教权统治向王权统治转移；

　　英格兰的约翰。威克里夫和布拉格的约翰。胡司领导的宗教改革运动；

　　欧洲东部的罗斯（俄罗斯）的崛起；

　　理解：

　　庄园制是欧洲封建制度的经济形态和一种自给自足的经济单位（亦称"领主制"），其运行方式和特征。

　　欧洲封建制度形成的年代，欧洲文明的重心由地中海向莱茵河谷和北大西洋沿岸发展。

　　"黑暗时代"的含义。

　　日耳曼人的特征。

　　中世纪是欧洲大陆历史的真正起点，西方文明由地中海向大陆深入。

　　中世纪最初几百年西欧的（东欧尚未开化）的社会结构，中世纪后期社会结构的变化。

　　基督教会对欧洲文化的影响（正面与负面）。

　　（三）欧洲第一次农业革命（一般）

　　理解：

　　重犁、水磨、马拉犁等铁器农具的使用促进了农业生产。

　　第六章  文艺复兴：高扬人和人性的时代

　　一、学习目的与要求

　　15至17世纪是向近代过渡的重要时期，中世纪的一切（制度、宗教、经济、思想、文学、艺术）开始遭到全面的挑战，一种新的思想和观念正在形成。欧洲的变革与一场被称为"文艺复兴"的运动密切相关。通过本章的学习，掌握"文艺复兴"的内涵，人文主义的基本思想以及欧洲各主要国家在文艺复兴运动中的文化成就。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）文艺复兴运动中的重要思想、艺术家以及重要学派（重点）

　　识记：

　　意大利文学家彼特拉克被视为文艺复兴时期人文主义思想家的"第一人"；

　　文艺复兴运动"三杰"；

　　德国人文主义者的先驱伊拉斯摩斯；

　　西班牙文艺复兴运动时期伟大文学家塞万提斯的代表作《堂吉诃德》。

　　理解：

　　"文艺复兴"的内涵（一次文化和思想运动，不同于政治、经济改革）。

　　文艺复兴运动发展大势（兴起与结束）。

　　文艺复兴运动兴起的原因。

　　文艺复兴运动的实质（一次新兴市民阶层和资产阶级思想解放和要求自我意识的运动）。

　　"人文主义（humanism）"的内涵。

　　文艺复兴时期人文主义的目标。

　　"个人主义（individualism）"的内涵。

　　"世俗主义（secularism）"的内涵。

　　意大利的文艺复兴：文艺复兴运动最早在意大利兴起的原因、三个阶段；文艺复兴时期重要的人文主义思想家；哥特式建筑风格向文艺复兴建筑风格的过度；多那太罗、米开朗基罗的重要雕塑作品及其风格特点；佛罗伦萨画派、佛罗伦萨画派的重要画家及其作品；达。芬奇的《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》、米开郎基罗的《创世记》、《西斯廷圣母》等重要绘画作品的意蕴；威尼斯画派的艺术成就；意大利文艺复兴没有能够在16世纪后持续下去的原因。

　　法国的文艺复兴：傅丹、拉伯雷、蒙田

　　德国的文艺复兴：特点——重要的人文主义者都是语言学家，人文主义思想主要在各大学的学者中传播，希望摆脱中世纪的蒙昧主义和经院哲学是他们的共同要求。

　　西班牙的文艺复兴：文学、戏剧

　　英国的文艺复兴：托马斯。莫尔的对话体小说《乌托邦》，诗人斯宾塞的长诗《仙后》、培根的人文主义思想；剧作家以及重要作品；莎士比亚的戏剧创作以及主要作品（剧作、诗歌），莎士比亚的戏剧表现手法与希腊悲剧的相似性。

　　应用：

　　"地理大发现"含义；地理大发现与欧洲文艺复兴运动；促成地理大发现的动机和原因（经济、地理观的改变、宗教、航海技术的提高）；地理大发现的过程、参与的主要国家、重要人物（西班牙人哥伦布发现新大陆，葡萄牙人达。伽马完成环球旅行）。

　　地理大发现的意义：

　　正面意义：彻底结束了欧洲的孤立状态；对欧洲人的世界观以及欧洲自然科学的发展产生了积极的影响；远洋航海活动大大地丰富了欧洲人的地理知识，揭示了欧洲人在当时尚不知晓的许多新现象和事物；导致外来物种和产品对欧洲的输入；对欧洲人的思想影响巨大，世界其他地区的思想文化为欧洲文化带来的积极因素；促进了欧洲人向海外的探险、征服、殖民和贸易等活动、欧洲经济力量的重心由意大利和地中海永久地移至大西洋，造成欧洲的强大和繁荣

　　负面结果：欧洲以外地区的人民遭受破坏和殖民掠夺。